小学常考古诗情境题字卷

author
0 minutes, 1 second Read

班级: 姓名: 自评:( )

 

1、暑假里,小红和妈妈一起去西北旅游。 当火车驶过大戈壁时,她看到一轮圆日缓缓西沉。 厨房炊烟袅袅升起,黄河缓缓流淌,我想起了诗句:“大漠孤烟直,长河落日”。 夜晚,连绵起伏的山峦上空,月亮如镰刀,月光下的沙漠仿佛下了雪。 小红真想用李贺的诗“大漠沙如雪,燕山月如钩”来赞美它。

2、有一个地方,山青水秀,白鹭飞翔,桃花粉红,还有一种让人垂涎欲滴的鱼。 春天是吃这种鱼的最佳季节。 你可以用“西塞山前白鹭飞,水中桃花流,鳜鱼肥”这首诗来回答这是一种什么样的风景,想吃什么样的鱼。

3.我们在西湖划船。 一到荷花池边,一群水鸟受惊,四散奔逃。 这种情况,让我想起了宋代诗人(李清照)的诗句:“争渡,争渡,惊一池鸥鹭。”

4、爱国将领文天祥在伶仃洋被捕,拒不投降。 他自豪地说:“自古谁没有死过?他的忠诚将被历史所铭记。”

5、我们学习时,不仅要读课内书,还要多读课外书,因为“问渠有多清? 是活水之源”。 这样,我们就可以学到更多的新知识。 另外,我们不能只看书本上的文字,还要多参加社会实践活动,因为“纸上学的东西最终会让你感到浅薄,但你一定会知道你必须实践它”。

6、爱国诗人陆游临终前告诉儿子,他必须做的一件事是:当王士北定下中原节时,他永远不会忘记告诉乃翁有关家庭祭祀的事情。 陆游生前最大的悲伤是:但悲伤与九洲不一样。

7、人常因悲伤而落泪,而杜甫则因喜而落泪,因为“忽闻剑外收集贝,初闻衣衫泪满”。

8、清代诗人龚自珍有一首选拔人才的诗:“劝天勇,赐贤才”。

9. 露露学习很好! 老师让她给大家介绍一下自己的学习经历。 她强调了审查的重要性。 用《论语》里的一句话来说:“温故知新,为师”。

10. 李明想看新闻节目,但他妈妈说他已经读六年级,即将升高中,所以他应该管好自己的事。 他可以用一句古话劝母亲回心转意:“风声雨声,读书声,耳边可闻。家事、国事、天下事,事无巨细。”

11、反动派不许鲁迅发表革命文章,但革命的春天却无法遏制。 确实:“满园春色不可遏制,一枝红杏出墙来”。

12、老师指导我们写字时,常常引用苏轼《西林壁记》中的两句:“横视其侧,似岭侧峰,高低不一”。由近及远”,强调写作是心灵和情感的释放。 要发布,文笔要不拘一格,语言要有自己的个性。

13、唐代的李贺是一位不被重视的诗人。 由于他父亲的名字叫“晋肃”,而“晋”与“晋”谐音,为了避讳,他不能参加进士考试,于是他感叹道:“我怎能成为晋罗脑呢?” ,赶紧去享受清秋吧。”

14、中秋节,明月当空,微风拂面,我不禁勾起思乡之情:离开家乡好几年了,可我的家乡家乡的亲戚真好! 我不禁泪流满面,“抬头看明月,低头看家乡”。 亲爱的亲人们,你们了解海外游子的心!

15、湖边的柳树挺拔,亭亭玉立,枝条柔软,随风飘扬。 这一幕可谓“碧玉树高如树,垂下万条青丝带”。

16、当我们到达瀑布脚下时,手里捧着清澈的泉水,感觉很舒服。 抬头一看,瀑布倾泻而下,溅起飞花,撞击着岩石的棱角,溅起美丽的玉花。 我不禁想起了“飞下三千尺,似银河从天而降”这句诗。

17、深秋,校园里的梧桐叶已经枯黄了。 有时他们像荡在秋千上,悠闲地飘荡; 有时它们像降落伞,在边缘摇摇欲坠; 有时它们像一群燕子,自由自在地飞翔……地面仿佛铺上了一条无比巨大的金色毯子。 “落红不是无情,化作春泥护花”。 这些落叶虽然不是春天的“落红”,却有着“落红”的执着。

18、梅花自古以来就受到人们的赞誉。 古人赞美梅花的诗篇不计其数。 “墙角有几朵梅花,凌寒独自绽放,远远就知道不是雪,因为有淡淡的香味。” 就是一个例子。 梅在风雪中独自挺立、傲然挺立的顽强精神,着实令人感动。

19、“桃红含缠绵雨,柳绿含春烟”。 是的,桃花的花瓣上还残留着昨晚的露珠,它们不停地催促着其他小花快点绽放。 雾雨笼罩下的柳树,翠绿清澈。 这场面真是让人耳目一新啊!

20、昨天下午,张老师布置了一道思考题。 晚上我绞尽脑汁也想不出来。 正当“我的铁鞋磨破了,到处都找不到了”的时候,爸爸走了过来。 经过他的一番劝告,我突然明白了。 又一个村子。”

21、老师,您还记得我吗——一个让您花费了无数心血和汗水的“小顽皮”。 你眼角的一条皱纹,为我而生; 你头上的一根银发都因我而变白了。 “春蚕丝尽而死,蜡炬泪未干将成灰。” 如果这首诗不歌颂你燃烧自己、照亮他人的奉献精神,你还能歌颂谁?

22、春雨如烟如粉,无声地滋润着大地。 国内外有多少人称赞过你。 正如大诗人杜甫所说:“随风潜入夜,润物细无声”。

23.“柳树下的风,吹在脸上不冷。” 很好。 就像母亲的手抚摸着你。 风带来了一些新翻的泥土的信息,夹杂着青草的味道和各种花的香味,都带着些许湿润。 在空气中酿造(yùn niàng)。

24、月亮渐渐西沉,星星又静静地闪烁。 看着满天的星星,我不禁想起了白天父亲对我说的话,是的,“年轻人如果不努力,就会很痛苦。” 爸爸,请您放心,我不会让您失望的。

25、中秋节,我手里捧着香甜的月饼,望着明月。 我不禁想起了远在山东的弟弟,心里默默祈祷:“我远远地就知道,等弟弟登上高处,到处都会少栽一棵山茱萸。”

26、为了劝学生珍惜粮食,这首诗适合贴在学校食堂:谁知道盘里的每一粒粮食都是辛苦的。 为了鼓励孩子多读书,这是一首适合贴在家里书房里的诗:读万卷书,写如神。

27、尽管战乱不断,“望湖楼”酒家依然热闹非凡,歌舞升平,歌手们摆出各种姿势。 这真是“不知亡国之恨,仍隔江唱《后花园花》”。 高官们其实都是过着自己的生活的。 穷奢极欲的生活,这片被侵占的土地何时才能收复?

28、春雨常常是古往今来诗人歌颂的对象。 “杏花雨衣湿,柳风迎面不冷”。 像牛毛,像花针,伴随着和煦的春风,打在身上就会有湿润的感觉。 这时,我想起了唐代诗人韩愈的一首诗:“天上小雨润如脆,草色远看近不见”。 我又想起了唐代诗人杜甫的一首诗:“随风潜入夜,润物细无声”。 “这三位诗人的诗,都描写了春雨无声、密密麻麻的特点。

29、“薄叶不知谁剪,二月春风如剪刀。” 在诗人贺知章眼里,春风是一位心灵手巧的裁缝,而我最喜欢的是微风细雨。 ”。 多么诗情画意啊!

30、“小荷花刚刚露出尖角,蜻蜓就已经站在上面了。” 描写了荷叶第一次生长的情景。 但盛开的荷花却是“接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红”。 当“荷花尽了,无雨掩”时,就预示着夏天已经结束了。

31.有关秋天的古诗:

(一)秋《霜》:“月色西下,鸦啼天霜,江枫渔火面惆怅。”

(二)秋天的“叶子”“我把车停在夜枫林里,霜叶红如二月花。”

(三)秋“月”“大漠沙如雪,燕山月如钩”。

(四)秋天的“露”“九月初三夜穷,露如珠月如弓”。

32、古往今来,无数仁人志士为祖国献出了生命和热血。 文天祥说:“自古以来,无人死去,其忠义必将被历史所铭记。” 陆游临终前还叮嘱儿子:“王师北定中原日,家祭不忘,告乃翁。” 王昌龄喝道:“我只派龙城飞将,不教胡马越过阴山。”

33、“酒”与中国文化有着不解之缘。 酒能解愁。 ”曹操说:“只有杜康才能解忧吗? 酒可以使人心旷神怡。 李白说:“来者以美酒代替。”我们与你一起卖掉千古的忧愁。”酒能增进友谊。王维说:“劝你多喝一杯酒。 西出阳关,便无故友。”

34、“惠当在山顶,一览众山小。” 形容泰山的高大雄伟。 “从侧面看,它的形状像一座座山峰,远近高低不一。” 写庐山多姿多彩,“相望不厌,唯有敬亭山”。 我写的敬亭山是我百读不厌的。

35、古诗里的孩子是那么天真可爱:“欲捉蝉,忽静默。” 形容小孩子捉蝉前的专注; “路人远远地问话、挥手,生怕鱼儿受惊,没有人回应。” 写的是钓鱼时怕鱼被吓走的担心; “孩子们放学早回来,忙着趁着东风放风筝。” 他写了孩子们放风筝时的纯真; “最喜欢小孩子的是无赖,躺在溪头剥莲蓬。” 孩子们剥莲蓬时稚嫩的样子; “子孙们还没有学会耕种和纺织,也在桑树下学会了种瓜。” 描写了小孩子模仿大人种瓜的可爱模样。 我又想起了有关儿童的诗句:“小童乘小船偷白荷叶,踪影难掩,浮萍齐开”。 “孩子们急忙追着黄色的蝴蝶,飞进花椰菜里,无处可寻。”

36、根据“寒天松竹梅三友,桃李杏春风”相关诗词至少3首:“明月照松间,清泉清泉”顺着岩石流上去。” “坚定青山不放松,根仍在断岩中”。 “墙角凌寒独开几朵梅花。”

37、“黑头发的人不懂得好好学习,白头发的人后悔学习迟到”。 它告诉我们要不断读书,不断获取新知识; “纸上学的东西最终会让你感到肤浅,但知道了就一定要实践。” 告诉我们要努力学习。 这是没有用的。 我们必须做到知行合一。 “欲看千里之外,须登高处”告诉我们,只有站得高,才能看得更远。 “纵有山水无路,又是柳暗花明又一村”。 它告诉我们,不要被眼前的困难吓倒。 只要我们敢于探索,展现在你面前的风景一定会非凡。

38、《墨梅》、《竹石》、《石灰歌》三首古诗的共同特点是,看似写物,实则写人。 其中,“梅”具有高贵、典雅的特点,“竹”具有刚强的性格。 坚固的特点。 请写《石灰颂》:万锤凿出深山,烈火将其烧得若无其事。 不要害怕你的骨头被粉碎,你想把你的纯真留在这个世界上。 ——于谦(明)。

39、当我们浪费食物的时候,妈妈经常用“谁知道盘里的每一粒米都是辛苦”这句诗来教导我们。 请你再写一首诗《体恤农民》(上):春种一粒粟,秋收秋收。 数千颗种子。 全世界没有闲置的土地,农民还在饿死。 (李绅)。

40、李清照是我国宋代著名女诗人。 她写了一首歌颂项羽、抒发爱国情怀的《夏日绝句》。 诗曰:生为英雄,死为鬼英雄,犹念项羽,不肯渡江东。

41、当我们回忆母爱,想报答母亲的深情时,自然会背诵唐代诗人孟郊《游子歌》中的诗句:谁能报春光三缕?一寸草心说?

42. 游子在明月前思故乡,思亲人。 此类诗有:《静夜思》中的“抬头看明月,低头思故乡”; 《泛舟瓜州》中的“春风又绿”长江南岸,明月何时再照我?

43、我们学过的描写边塞军事生活的古诗词有王昌龄的《出塞》:秦明月在汉关,万里行军还没有到。回。 但路城飞会在那里,他不会教胡马翻过阴山。 王之涣《凉州词》:黄河之上,白云之中,有一座孤城,名万仞山。 笛何怨柳,春未度过。

44、有时候,我们并不像其他人那样清楚自己所处的环境和自己在做什么。 这就是“当权者糊涂,旁观者清楚”。 宋代诗人苏轼《题西林壁》诗云:“不知庐山真面目,方知庐山真面目。” 在这座山里。”这就说明了问题。

45、湖边那棵婀娜多姿的柳树高大挺​​拔,纤细的嫩叶泛着绿光。 从远处看,它就像一颗绿色的宝石。 柳枝也同样美丽,低眉悦目,缠绵缠绵。 这一幕可谓“碧玉树高如树,垂下万条青丝带”。

46、我们即将告别母校,告别亲爱的老师、同学。 我们自然会想起“大海有知音,天涯若比邻”的送别诗。 “劝你再喝一杯酒,西出阳关就没有故人了。” 李白在告别孟浩然时写下“远方孤帆影已远去蓝天,只见长江在天上流淌”。 来表达离别之情。 他在送别好友王伦时写道:“桃花潭水深千尺,不及王伦送我深情。” 高适在告别董达时还写道,“别担心以后没有朋友,世界上没有人会认出你。” 向我的朋友们致以最美好的祝愿。

47、历代诗人有许多诗篇赞美祖国的壮丽山河。 比如李白在《望天门山》中写道:“天门断楚河之口,碧水在此东流”。 登上城楼眺望远方,视野会更开阔。 你会想起王之涣的诗:“欲看千里之外,须登高处”。 坐在沿水航行的小船上,两岸的景色一闪而过,让人想起李白《早行白帝城》中的诗句:“两岸猿猴不住哭” ,船已过万山了。”

48、远望洞庭,平静的湖面在明月的照耀下显得明亮而朦胧,美丽的君山就在其中。 你情不自禁地吟诵:“远看洞庭青山绿水,银盘里有青螺”。

49、中秋之夜,露露望着院子里的圆月,想着远在异乡的朋友,默默地念叨着:“愿我们长长久久,共享天伦之乐。”明月千里之美。”

50、诗人王之涣来到凉州,面对黄河辽阔的景色和边陲小镇,听着《断柳》这首歌,写下了一首名诗:“羌笛何以怨柳?春风不经过玉门关。

51、看到南宋统治阶级忘却国难,安居乐业,诗人林生不禁吟诵《题临安府》诗:“暖风送暖”。令游人醉,谓杭州汴州。” ”。

52.走到瀑布脚下抬头一看。 瀑布倾泻而下,撞击在岩石边缘,溅起美丽的玉花。 看着这美丽的瀑布,我不禁想起“水流三千尺,如银河从天而降”。

53、梅子自古以来就受到人们的赞誉。 “墙角有几朵梅花,凌寒独开”就是一个例子。 梅在风雪中独自挺立、傲然挺立的顽强精神,着实令人感动。

54、爷爷70岁生日,亲戚朋友都来祝贺。 大家都祝愿爷爷“福如东海,长寿如南山”,爷爷却感叹道:“夕阳无限美丽,只是已近黄昏。” 我连忙制止了爷爷的话:“我是一个有远大志向的老人,晚年烈士有远大志向。爷爷,您的身体和骨头都比年轻人坚强。” 爷爷笑着摸了摸我的头:“只有你会说话!”

55. 送别诗在中国古代诗歌中占有重要地位。 比如李白的《致王伦》写桃花潭水深千尺,不如王伦赠我。 王维《遣元二使安西》写劝君再饮一杯酒,西出阳关已无故人。 高适《辞别董大》中写道:“莫愁日后无朋友,天下无人识你。” 王昌龄《芙蓉楼别辛俭》写洛阳亲友相问,玉壶冰心。 王勃的《送杜少甫到蜀州》写到,海中有知音,天地亲如邻。

56、人们常用杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”。 形容老师默默的培育和对学生潜移默化的影响。 唐代大诗人王昌龄用“洛阳亲友相问,如玉壶冰心”的诗句表达了他坚贞的气节和刚正不阿的品格。 曹植质问弟弟:“我们同根生,不必担心。”

57、毕业在即,同学们,请在留言簿上写下你们的毕业寄语。 小明平时不珍惜时间。 你可以给他发“少年不努力,会伤心”。 或者说“一寸光阴一寸金,一寸金寸光阴”。 与他分享。 小江是你视为知己的朋友。 你可以发给他“海中知音,天涯若比邻”。 来表达你与他分别的心情。 对为你辛勤工作的班主任,你会这样夸奖他:“蚕死则蚕死,蜡炬成灰泪不干”。

58、春天,大地生机盎然,花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的、紫的。 它们色彩斑斓,色彩斑斓。 真是“东风易认,五彩缤纷总是春天”。

59、《黄昏河颂》一诗中的“夕阳洒满水面”一句,解释了“半江瑟瑟,半江红”的原因。

60、“故人西辞黄鹤楼,烟花落扬州三月”。 诗中的故事发生在阳春三月,地点是黄鹤楼,送人的地方是扬州。 原诗中抒情的句子是:孤帆远去,蓝天已去,只见长江在天上流淌。

61、古诗《瓜州泊船》中的问句是:江南岸春风转绿。 明月何时再照耀我? 作者是宋代的王安石,我们也读过他的《元日》和《梅花》。

62、老师指导我们写作文时,我们经常引用宋代诗人苏轼《题西林壁》中的两句诗:“放眼望去,有岭有峰,近高低低。”远的。” 强调写作是心灵的释放,写作方法必须不拘一格,语言要有自己的个性。

63、“嫦娥一号”的发射让我们思考:“现在我们直奔银河系,去牵牛花和织女的故乡。” 这些诗都是关于你的。 今天你们能在我们的飞船上相聚吗?

64、秋天到了,很多叶子都渐渐变黄了,慢慢地飘落。 有些人感到遗憾,常常担心秋天来临,黄叶枯萎。 有人吟诵“夜静坐枫林爱枫树,霜叶红如二月花”的诗句。 这首诗表达了对秋天树叶的喜爱。

65、开发西北,退耕还林,退耕还草。 不久的将来,祖国的西北将重现“天蓝田阔,风吹草低可见牛羊”的迷人景象。

66、唐代诗人李白和杜甫被合称为中国文坛的大李、大杜。 其中,李白被称为诗仙,杜甫被称为诗圣。 杜甫一生的第一首快诗是《闻军收复河南、河北》,表达了他收复山河的喜悦之情。 我们还学习了杜甫的风景诗《看山》《独行江边寻花》。

67.根据描述写诗

(一)“我想捉蝉,突然沉默了。” 写下孩子们捉蝉前的专注力,

(3)“孩子们放学早回来,忙着趁着东风放风筝。” 写孩子们放风筝时的纯真,

(四)“我最喜欢无赖小孩子,躺在溪头剥莲蓬。” 写小孩子剥莲蓬时的童真状态。

(五)“子孙未学会耕织,亦学桑树旁种瓜”。 写小孩子模仿大人种瓜的可爱模样。

68. 写出下列诗中使用了哪些修辞手法。

(一)两黄莺鸣翠柳,一排白鹭飞上蓝天。

(双重的)

(2)别担心,以后不会有朋友了。 天下谁不认识你?

(反问句)

(3)白发三千尺,缘分如头。

(夸张)

(四)危楼高百尺,手可摘星。

(夸大)

(5)煮豆烧豆,豆在鼎中流泪。

(拟人化)

(6)大漠沙如雪,燕山月如钩。

(比喻、对比)

(7)问他说得清楚吗? 来取源头的活水吧。

(鉴于)

(8)忽一夜春风来,千树梨花开。

(明喻)

69. 你知道下面这节经文中括号里的词具体指的是谁吗?

(一)贺知章笑问从何而来

(二)(老友)孟浩然西黄鹤楼传

(三)西出阳关,无(故友)元二

(4) 但是你看(妻子)很担心她的妻子和儿子

70.用“”行连接诗的标题、诗句和作者:

古诗谐音句子_谐音古诗_古诗谐音诗/

谐音古诗_古诗谐音句子_古诗谐音诗/

如果您需要《必背古诗词听读记录表》,请关注微信公众号“长辫老师创意写作工作室”,并在首页留言——古诗词传诵表,提取链接会自动弹出向上。

古诗谐音句子_古诗谐音诗_谐音古诗/

推荐书籍

古诗谐音句子_古诗谐音诗_谐音古诗/

《创意素养》丛书

古诗谐音诗_谐音古诗_古诗谐音句子/

谐音古诗_古诗谐音诗_古诗谐音句子/

古诗谐音句子_古诗谐音诗_谐音古诗/

谐音古诗_古诗谐音诗_古诗谐音句子/

谐音古诗_古诗谐音句子_古诗谐音诗/

古诗谐音句子_古诗谐音诗_谐音古诗/

谐音古诗_古诗谐音句子_古诗谐音诗/

古诗谐音句子_古诗谐音诗_谐音古诗/

Similar Posts